Home
AO „Speranța”, Cahul în colaborare cu specialiștii SAP Cahul, cu suportul AO „Parteneriate pentru fiecare copil” în cadrul programului de granturi mici al proiectului „Sporirea accesului copiilor cu necesități speciale la servicii comunitare de suport și educație în primii ani de viață”, finanțat de Uniunea Europeană, pe parcursul verii au desfășurat 10 activități de formare pentru părinții copiilor cu necesități speciale de vârstă timpurie. Scopul activităților a fost de a forma și dezvolta abilitatile părinților copiilor cu dizabilități de vârstă timpurie pentru a sprijini dezvoltarea educațională a copiilor.
Un copil cu dizabilități este o mare provocare pentru familia în care se naște. În majoritatea cazurilor apariția unui copil cu dificiențe în familie generează o reacţie de şoc la părinţi. Ei se simt de multe ori dezorientaţi, confuzi, descurajaţi, îngrijorați și neajutorați.
Indiscutabil, fiecare familie îşi are parcursul său de dezvoltare, propriul mod de a reacţiona la situaţia copilului şi de a o accepta sau nu, fiind influențată de mai multe aspecte: de ce crede fiecare părinte despre dezvoltarea unui copil, de ce crede familia extinsă (buneii, alte rude), de felul în care societatea priveşte persoanele cu dizabilități. Cu toate acestea, dificultăţile cu care se confruntă aceste familii sunt asemănătoare. Modul în care familia va depăși situaţia depinde de mai mulţi factori: gradul dizabilității copilului şi, respectiv, dificultăţile lui de adaptare în societate, reacția și atitudinea celor din jur și desigur capacitatea părinților de a face față dificultăților apărute.
În cadrul activităților de formare cei 60 de părinți, au învățat cum să facă față provocărilor, au învățat să înțeleagă dificultățile copilului și să folosească potențialul acestuia pentru dezvoltarea unor noi abilități. Mesajul principal adus părinților este că anume el, părintele este cel de care depinde în mare parte viitorul copilului său. Acțiunile ce le va întreprinde, deciziile cu referire la integrarea în grădiniţă/şcoală, vârsta copilului la momentul integrării, implicarea şi colaborarea familiei cu grădiniţa/şcoala au un rol esenţial în dezvoltarea copilului.
În urma activităților părinții au înțeles că împreună sunt o forță și pot mai ușor face față provocărilor, se pot sprijini unii pe alții, pot învăța unii de la alții și pot obține ca copiii lor să fie acceptați și tratați la fel ca și orice copil fără probleme. Această idee i-a unit și au creat o asociație obștească, Asociație a părinților copiiilor cu dizabilități – ”Inimi unite”.
Prin intermediul activităților desfășurate în cadrul proiectului părinții nu doar au ânvățat să soluționeze problemele cu care se confruntă zi de zi în educarea și integrarea în societate a copiilor cu necesități speciale, dar au cunoscut serviciile de suport existente, specialiștii la care pot apela după ajutor și serviciile de care pot beneficia copiii în instituțiile de învățământ.
