Home
Conform planului de activitate al DGÎ Cahul, la data de 13. 03.2018 în incinta Liceului Teoretic „M.Sadoveanu” , s. Giurgiulești a fost organizat seminarul teoretico-practic al profesorilor de biologie din municipiu cu tema: Formarea/dezvoltarea competențelor practice la lecțiile de Biologie prin intermediul mijloacelor TIC
Obiectivele seminarului :
Utilizarea instrumentelor/resurselor digitale în scopul formării competențelor practice la lecțiile de biologie;
Aplicarea competențelor practice, formate în cadrul orelor de biologie, în cotidian.
Oaspeții au fost întimpinați de vocile cristaline ale copiilor claselor primare care au interpretat melodia „Bună dispoziție” astfel , aducînd zîmbet și voie bună participanților. În deschiderea seminarului doamna director Machidon Silvia a prezentat cartea de vizită a liceului, printr-o aplicație video MovieMaker informîd oaspeții despre : capacitatea instituțională, resurse umane și dotarea instituției, proiecte implementate și în curs de implementare , varietatea de forme și aspecte de formare, dezvoltare personală și profesională a cadrelor didactice care constituie o premiză a dezvoltării educației și prestării unor servicii educaționale de calitate. În prezentarea sa d-na Machidon a menționat că un aspect cercetat și implementat la nivel de instituție în acest an este Învățarea în bază de proiect, ceea ce presupune cercetarea unei probleme cu identificarea unor soluții reale și implementarea acestora în scopul soluționării problemei, abordînd principiul STEAM (Science, Technology, Engineering ,Arts , Mathematics) . Această abordare presupune aplicarea competențelor formate în cadrul diverselor discipline școlare de către elevi, iar cadrul didactic este doar un moderator, un ghid pentru activitățile elevilor.
În cadrul seminarului au fost organizate și desfășurate 3 ore demonstrative:
Cl.8- Tema: „Ocrotirea mediului” lecție de evaluare a cunoștințelor
Profesor: Fridjoi Nina, grad didactic doi
Lectia de sinteză și evaluare a fost asistată preponderent de mijloace tehnice: tablă interactivă – DualBoard, iar elevii fiin repartizați în 4 grupe au utilizat diverse platforme și
instrumente digitale în realizarea activităților propuse, în cadrul cercetării și analizei problemei. In baza datelor acumulate despre consumul de tutun, I grup de elevii au creat diagrame și au realizat prezentări utilizind instrumentul PowToon , PPT si Mozaweb. Pentru a informa participanții despre Substantele radioactive, grupul II de elevii au făcut referire și au venit cu date statistice și informații despre problemele locale cu care se confruntă satul Giurgiulești, fiind o zona industriala și de frontieră cu trafic intens și multe stații Peco. Pentru prezentări au utilizat platforma PowToon și Prezzi. Grupul al III-lea de elevi au realizat un reportaj, interviievînd mai multe persoane din localitate referitor la daunele alcoolului asupra sănătății, utilizînd programul VideoPad. Grupul al IV-lea de elevi, aplicînd jocul virtual au creat un centru de reabilitare pentru persoanele dependente de substanțe narcotice. Acest centru a fost construit de elevi în jocul virtual foarte creativ si inspirat Minecraft . Lecția s-a încheiat cu un test elaborat în programul TurningPoint , elevii utilizînd sistemul de votare (comandă pentru fiecare elev), ceea ce a permis calcularea și afișarea rezultatelor imediat. Astfel, elevii au fost evaluați în baza proiectului realizat-70% și în baza testului grilă-30%.
Pentru acasă elevior li s-a propus să scaneze de pe tablă QRCod -ul unei informații asupra căreia vor medita.
Cl.10 Sport – Tema: „Moluștele” lecție de predare,
Profesor: Nastas Nina, grad didactic doi
Pentru etapa de evocare elevilor li s-a propus un test în Kahoot , ceea ce a permis elevilor să vadă rezultatele și răspunsurile corecte imediat după rezolvarea acestuia.
Pentru reactualizarea cunoștințelor, eleva clasei a X, Nastas Alexandrina a alcătuit o poezie și a utilizat roboțelul Ozobot care recunoaște culorile și diferite coduri pentru a face o călătorie în conținuturile studiate/ însușite anterior. Roboțelul a făcut diverse mișcări și rotații, schimbîndu-și culoare de fiecare dată, conform programării.
Prezentarea conținuturilor s-a realizat prin programul WorkSpace- pagini cu starturi și posibilitatea de a face legaturi cu link-uri sau alte documente PPT, Video, Word din calculator. Elevii au demonstrat competențe specific disciplinei, implicîndu-se în activitățile propuse de cercetare, analiză.
La sfîrșitul prezentării lecției în ,,Work Space” utilizînd instrumental ,,Srencast-o- matic” un elev a prezentat curiozitați despre moluște. Utilizînd Printer 3D elevul clasei a X , Ghidu Vasile, membru al echipei de robotică a liceului a programat și realizat cochilia unei moluște . Pentru realizarea cochiliei a fost nevoie de o ora. Pentru finalul lecției elevilor li s-a propus să mediteze asupra unei fabule moderne ,,Matușa Bibanului” realizată în ,,Srencast-o- matic” .
Cl.11 Uman –Tema: „Funcția de relație și nutriție a organismului uman”
– lecție de sinteză; Profesor: Popova Ana, grad didactic superior
Ora de biologie s-a desfășurat în Clasa Multimedia fiind asistată de tabla interactivă SmartBoard. Fiind o lecție de sinteză elevii au realizat diverse sarcini, utilizînd instrumente, platforme și aplicații interactive specifice.
Astfel elevii au „reparat podul”, au completat careuri și au asamblat componente - răspunzînd la întrebări, apoi utilizînd instrumentul LearningApps pentru a consolida unele aspecte a fost utilizat MozaBook, iar pentru a testa cunoștintele și a pregăti elevii pentru evaluare a fost propus un test în Kahoot.Pe parcursul lecției elevii au demostrat că cunosc reguli de acordare a primului ajutor în caz de fracturi, improvizînd cîteva situații de acest gen.
Activitatea extrașcolară s-a desfășurat în FCL- Clasa Viitorului, în cadrul căreia elevii clasei a IX-a, au organizat și desfășurat o dezbatere academică punînd în discuție problemaapei la nivel de localitate. Participanții dezbaterii au venit cu argumente si contraargumente pentru moțiunea „Acest parlament propune aprovizionarea satului Giurgiulești cu apă din rîul Prut”.
În finalul activității, grupul de robotică al liceului au venit cu proiectul lor ce ține de problema aprovizionării cu apă pentru irigarea parcului școlar. Astfel, elevii au utilizat machete, piese Lego căt și senzori , panou solar, stația de energie eoliană- toate din seturile de robotică. Elevii au construit și o rețea pentru a demonstra că soluția propusă este una reală.
Antrenorii de robotică- Neculseanu Olga și Neculseanu Sergiu- profesori de informatică au vorbit oaspeților despre disciplina Robotica, activitatea cluburilor de robotică, cît și participările la concursul național FIRST LEGO League – 2017, 2018, iar echipa a demonstrat misiunile programate - roboții creați. În urma celor realizate se poate afirma că tehnologiile digitale sunt integrate pe deplin în procesul educațional în Liceul Teoretic „M. Sadoveanu” s. Giurgiulești, iar cadrele didactice și elevii abordează într-o manieră inovativă, creativă activitățile educaționale.
